服装品牌设计与企划》是服装设计专业职业素质工学模块中的专业核心课主要讲授市场1065系列成衣总检10项目七产品订货会71服装订货会4472设计方案调整

　　服装设计专业专业《服装品牌设计与企划》教学文本湖南工艺美术职业学院课程标准1.1课程定位1.2工作任务和课程目标1.3教学组织1.4教学内容与能力要求1.5教学方法与手段1.6考核与评价1.7说明与建议课程整体教学计划设计2.1项目内容及学时分配表2.2项目一教学活动实施计划2.3项目二教学活动实施计划2.4项目三教学活动实施计划2.5项目四教学活动实施计划2.6项目五教学活动实施计划2.7项目六教学活动实施计划2.8项目七教学活动实施计划2.9项目八教学活动实施计划2.10项目九教学活动实施计划2.11项目十教学活动实施计划课程单元教学设计3.1单元一市场调研3.2单元二品牌诊断与分析3.3单元三品牌企划3.4单元四企业VI设计3.5单元五主题产品开发3.6单元六产品制版与生产3.7单元七产品订货会3.8单元八陈列设计3.9单元九服装品牌营销3.10单元十销售信息分析与整合课程考核实施方案4.1课程信息4.2课程定位4.3工作任务和课程目标4.4考核与评价方法4.5项目考核实施方案4.6试题库课程第一次课5.1课程信息5.2课程定位5.3工作任务和课程目标5.4教学组织5.5学习要点5.6教学参考资料5.7考核与评价学习指南6.1课程信息6.2课程定位6.3工作任务和课程目标6.4教学组织6.5教学参考资料6.6学习指南学生工作任务书7.1项目一学生工作任务书7.2项目二学生工作任务书7.3项目三学生工作任务书7.4项目四学生工作任务书7.5项目五学生工作任务书7.6项目六学生工作任务书7.7项目七学生工作任务书7.8项目八学生工作任务书7.9项目九学生工作任务书7.10项目十学生工作任务书课程定位《服装品牌设计与企划》是服装设计专业职业素质工学模块中的专业核心课。主要讲授市场调研、品牌诊断与分析、品牌企划、企业VI设计、主题产品开发、产品制版与生产、产品订货会、陈列设计、服装品牌营销、销售信息分析与整合十个方面的内容。通过学习，要求学生掌握服装品牌设计与企划的流程，并且通过实训能够独立的完成品牌设计与企划工作，为今后的从事设计工作或独立创业打下基础。工作任务和课程目标2.1工作任务及职业能力工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目服装品牌设计与企市场调研具有问卷调查、论证调查的能力；具有资料收集、整合与分析的能力。品牌概述、市场调研品牌诊断与分析具有品牌诊断分析能力、熟悉服装企业运作情况；具备研报告的编写能力。品牌诊断分析、企业实地调研、调研报告编制与陈述品牌企划具备依据企业定位、产品定位进行品牌企划能力。品牌企划企业VI设计具备一定审美鉴赏能力；具有卖场的规划与设计能力。企业VI设计内容、卖场形象的规划与设计主题产品开发具有产品设计与规划能力；具有工艺文件制作的能力；具有控制成本、降低成本来创造效益的能力；选购面辅料的能力。产品企划、产品设计、成本管理、面辅料采购产品制版与生产具有各类款式制版和制作能力；具备质量检验标准能力。产品制版、生产、产品生产管理、系列成衣总检产品订货会具备一定交流与沟通能力。服装订货会、设计方案调整陈列设计具备服装产品陈列展示能力。服装陈列设计、服装样品宣传册制作、服装陈列手册制作服装品牌营销具有服装产品销售方案制作与引导销售的能力。商务谈判、商务礼仪销售信息分析与整合具有获取销售信息的能力、进行生产调整的能力。销售资讯收集、产品设计调整、成衣展示2.2课程目标根据《服装品牌设计与企划》课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：通过本课程的学习，使学生的作品与市场零距离接触，成功的使学生设计研发作品转化为市场新的特色商品。培养学生严谨的工作作风，提高学生的职业素质，具体如下：（1）知识目标掌握市场调查的目的与方法、要求；掌握市场调查报告编写的格式与方法、品牌诊断的分析方法；了解服装品牌企划的内容；掌握品牌VI设计的方法及内容；了解服装品牌设计与企划的流程、方法与步骤，产品主题规划、单品产品设计方案的制定与执知晓企业生产技术文件类别及其质量标准、掌握成本核算与成本控制的方法；了解生产现场进度、质量、技术、成本管理、标准ERP生产管理系统操作方法；掌握服装产品订货会流程及相关要求、掌握服装产品宣传手册的制作内容和方法；了解品牌零售的陈列器架、陈列色彩、陈列方法、立模出样、橱窗陈列等相关知识、掌握服装陈列设计的原则与技巧；了解现代服装品牌营销的概念、渠道、手段、工作流程、了解品牌营销的步骤与要求、掌握销售信息收集与整合，调整生产及销售计划；（2）技能目标具备良好的市场调查的习惯、关注市场动态、了解流行趋势的能力；具有良好的市场分析的能力；具备搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；具备品牌服装设计的整合能力及良好的团队协作能力及沟通能力；具备吃苦耐劳的精神、抗压能力，诚实守信的品质，以适应市场对综合性人才的需求的能力；具备良好的工作习惯、能有计划的完成工作任务，具备分析问题、解决问题的能力。（3）态度目标刻苦学习精神——听课专注，思维积极，作业独立完成并正确率高。规范应用习惯——正确应用国家和行业的相关标准，作风严谨。团结协作精神——互相帮助、共同学习、共同达成目标。诚实守信品格——遵守纪律、诚实勤奋，为人正直。教学组织根据本课程的工作任务与职业能力分析，本课程设计了10个学习项目，其包含30个学习型工作任务，具体见表2。教学内容与能力要求各项目的教学内容与能力要求见表3-12学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时项目一市场调研1-1品牌概述161-2市场调研12项目二品牌诊断与分析2-1品牌诊断分析162-2企业实地调研2-3调研报告编与陈述10项目三品牌企划3-1品牌企划项目四企业VI设计4-1企业VI设计项目五主题产品开发5-1产品企划10405-2产品设计255-3成本管理5-4面辅料采购16165-5主题产品开发方案的修改1212项目六产品制版与生产6-1产品制版32326-2产品生产70966-3成衣制作中查6-4产品生产管理106-5系列成衣总检10项目七产品订货会7-1服装订货会7-2设计方案调整项目八陈列设计8-1服装陈列设计128-2服装样品宣传册制作8-3服装陈列手册制作项目九服装品牌营销9-1服装品牌营销169-2商务谈判9-3商务礼仪9-4心理素质拓展9-5品牌营销实务项目十销售信息分析与整合10-1销售资讯收集1610-2产品设计调整10-3最终成衣展示、提交工学成果 总计288 项目一教学内容与能力要求 项目一：市场调研（包括2 项学习型工作任务） 参考学时：16 学时 项目的任务：1、养成良好的市场调查的习惯，关注市场动态，了解流行趋势；2、培养学生良好的市场分析的能力。 教学 目标 知识目标： 了解服饰行业特点、竞争状况、发展趋势；掌握品牌的概念、分类以及品牌企划的定义、内容、作用； 了解市场调研的目 的、内容、方法与步骤等； 掌握市场调查报告编写的格式与方法。 技能目标：1、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；并具备服装信息分析能力；2、培养学生关注市场动态，了解流行趋势的能力， 养成良好的市场调查习惯。 态度目标：培养学生学习的主动性和团队协作精神。 学习内容： 市场调研的目的、方法、内容与步骤。训练项目：确定同一风格2 媒介：多媒体课件、市场调研报告范本、图片资料、 案例、电脑等。 考核与评价： 进行现场命题考核； 实施卷面笔试与报告陈述，按百分制评定。 考评人：教师、学生、企业专家。 教师需要的能力： 具备较强市场分析与市场调研的能力； 具备教强案例分析的能力； 具备正确、快速完成调研报告的能力。 项目二教学内容与能力要求 项目二：品牌诊断与分析（包括3 项学习型工作任务） 参考学时：16 学时 项目的任务：了解品牌诊断对品牌发展的影响，掌握品牌诊断分析的各项内容和方法，通过实训了解品牌调研报告的编制方法，掌握分析推理过程与总 结，对日后工作起到积极的推动作用。 教学 目标 知识目标：1、掌握市场调查报告编写的格式与方法；2、掌握品牌诊断分析的内容与方法； 技能目标：1、培养学生良好的市场分析、总结的能力；2、具备根据调查的资讯进行分析、总结及编写调研报告的能力，提高学生分析与整合服 装信息并能较准确进行诊断的能力；3、培养学生团队合作精神、文字表述能力与语言表达能力。 态度目标： 仔细认真，具有钻研精神，良好的团队协作能力及沟通能力。 学习内容： 1、品牌诊断分析概述； 2、品牌诊断分析的内容、方法和手段； 3、品牌分析推理过程与总结； 4、市场调研报告的编制与陈述。 训练项目：根据调研的服装品牌进行诊断与分析，完成一份诊断与分析报告。 媒介： 多媒体课件、市场调研报告范本、图片资料、 案例、电脑等。 考核与评价： 进行现场命题考核； 实施卷面笔试与报告陈述，按百分制评定。 考评人：教师、学生、企业专家。 教师需要的能力： 具备正确了解品牌诊断分析的内容、方法、手段的能力； 具备较强品牌分析推理过程、总结的能力； 具备一定市场流行预测能力。 10 项目三教学内容与能力要求 项目三：品牌企划（包括1 项学习型工作任务） 参考学时：4 学时

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